Республиканский рекорд по итогам централизованного экзамена по русскому языку установили учащиеся гимназии № 2 г. Витебска под руководством педагога Елены Моисеевой: 17 ее учеников получили максимальный 100-бальный результат, восемь учащихся набрали 98 баллов, десять – 96. В то время как в стране средний балл централизованного экзамена по русскому языку – 66.
Учитель русского языка и литературы отличник образования Республики Беларусь, Елена Моисеева работает в гимназии № 2 г. Витебска с 1998 года, а общий ее стаж в педагогике – более 30 лет. Она сторонник классического образования, дает не только знания, но и развивает душу ребенка, поэтому на ее уроках часто звучат отрывки из произведений великих композиторов. А перед экзаменом учащиеся сами просят Елену Константиновну поставить сонату Моцарта ре мажор К. 448 – нейробиологическими исследованиями подтверждено, что она поразительно воздействует на человеческий мозг. На уроках учителя русского языка и литературы часто звучит и Чайковский.
– Под классическую музыку мозг лучше работает, – уверена Елена Моисеева. – А чтобы с юного возраста привыкнуть к такой музыке, когда модны совсем другие ритмы, можно включать ее очень тихо, еле слышно, как легкий фон. Ваш собственный мозг в будущем вас за это отблагодарит.
Елена Моисеева практикует чтение стихов наизусть у электрического камина, такой стилизованный уголок есть в ее учебном кабинете. «Мой дядя самых честных правил…», «Я помню чудное мгновенье…», декламируя эти и другие строфы, ребята с удовольствием выходят к зажженному камину, так гораздо интереснее, чем отвечать у доски.
Они говорят, что уроки у Елены Моисеевой напоминают литературную гостиную.
– Кто много читает, у того повышается грамотность. Автоматически. Больше всего мне нравятся произведения золотого века русской литературы, стараюсь передать эту любовь детям, обращаю их внимание на то, как общались люди между собой. Например, в «Войне и мире» – голубушка, душенька, говорю ребятам, подойдите к маме и скажите ей эти ласковые слова, и вы увидите, как преобразится ее лицо. Литература важна в образовании, она взращивает и формирует душу. Заниматься душой ребенка не менее важно, чем его умственным или физическим развитием.
Однажды педагог решила провести необычный эксперимент с поисковой системой Google и искусственным интеллектом для развития критического мышления у детей и навыков работы с текстом, сочинением. Она поставила перед учениками амбициозную задачу: научить их ориентироваться в потоке информации, которую генерирует искусственный интеллект и Google, а также развить их собственное умение излагать мысли, анализируя, осмысливая и перерабатывая полученные в поисковике данные. Для этого ребята должны были написать сочинение на заданную тему, пройдя через несколько этапов.
Первый включал в себя самостоятельный поиск информации в интернете, включая ИИ для генерации текстов. Задача заключалась не просто в копировании материала, а в редактировании.
– Каждый из учащихся, используя возможности ИИ как подсказку, должен был на основе созданного машиной черновика сочинения перейти к творческому и аналитическому процессу, – говорит Елена Моисеева. – Вдумчиво прочитать текст, выявить его сильные и слабые стороны, отредактировать, добавить собственные мысли, аргументы и примеры, а также полностью переработать его, придав ему индивидуальный стиль и глубину. Целью было не просто приукрасить машинный текст, а сделать его по-настоящему своим, отражающим собственное понимание темы и способность к самостоятельному мышлению. Объяснила ученикам, что сравнивая черновой и чистовой варианты, оценивать будет не только грамотность и полноту раскрытия темы, но, в первую очередь, глубину анализа и способность интегрировать информацию из разных источников, включая ИИ в целостное и осмысленное сочинение. Настоящий успех заключается в умении использовать искусственный интеллект как инструмент, а не как замену собственному разуму, и что именно способность к критическому мышлению и творческому подходу будет отличать хороших специалистов в будущем. Этот эксперимент стал для ребят не просто уроком, а настоящим вызовом, заставившим задуматься о том, как мы потребляем информацию, и как можем использовать новые технологии, сохраняя при этом свою индивидуальность и интеллектуальную независимость. Задаю им и другие творческие мини задания: создать буктрейлер – рекламный ролик к книге, оформить лэпбук – самодельную книжку-раскладушку по литературному произведению.
Девиз Елены Моисеевой: урок должен быть интересен и самому учителю, тогда он будет нравиться ученикам.
– Я горжусь своими выпускниками! Централизованный экзамен стал для них тестом не на грамотность, а скорее на стрессоустойчивость, потому что теоретически они хорошо подготовлены. Это стобальники Арина Афанасенко, Арсений Бугаев, Евангелина Гайлит, Эвелина Гарбузова, Софья Иванова, Варвара Изепченко, Ариадна Латышева, Владислав Лебедев, Арина Ляхнович, Анна Малинец, Елизавета Рассказа, Ульяна Серебрякова, Ксения Сидоренко, Анна Трофимова, Дмитрий Чернявский, Марина Чирвонец, Дмитрий Яшинин. Переживаю за учащихся, которым до стобального результата не хватило всего двух-четырех баллов, все они также большие молодцы и умницы! В начальной школе дети учатся в основном для родителей и для учителя. В среднем звене они уже не хотят получать знания для кого-то, но еще не вполне осознают, что, в первую очередь, это нужно им самим. А в старших классах мотивация учащихся в разы возрастает, они взрослеют и понимают, что учиться нужно для себя, чтобы поступить на специальность, которая нравится, позволит реализоваться и быть полезным обществу. Я очень люблю свою работу, мне интересно с учениками, с ними никогда не бывает скучно, – говорит Елена Моисеева.
Директор гимназии № 2 Константин Киселёв отметил, что результаты выпускников этого учреждения образования стали ярким свидетельством высокого качества образования, профессионализма педагогов и целеустремленности учащихся, их желания максимально реализоваться. Столь высокий уровень подготовки и количество стобальных и близких к этому результатов позволяет говорить о настоящем педагогическом успехе, который по праву может быть назван республиканским рекордом.
Высоких результатов достигли выпускники гимназии и по другим предметам. Максимальные 100 баллов на централизованном экзамене получили Полина Богданова по английскому языку (учитель Анна Миненко), Марианна Мартынова, Ксения Сидоренко и Александра Селиванова по обществоведению (учитель Ольга Чаплыгина), Дмитрий Чернявский по математике (учитель Александр Шуголь). Особого признания заслужили учащиеся Дмитрий Чернявский и Ксения Сидоренко, которые стали обладателями сразу двух стобальных результатов.
Константин Киселёв уверен, что трудолюбие и стремление к развитию помогут выпускникам успешно реализовать свои способности и таланты на благо Республики Беларусь.
© Авторское право «Витьбичи». Гиперссылка на источник обязательна.
