Вдумчивый подход во всем

1 сентября новый учебный год и новый этап своей жизни Андрей Кузнецов начал с обращения к студентам университета уже в качестве ректора. Приказ о назначении был подписан министром образования Республики Беларусь всего три месяца назад, но молодой и инициативный руководитель уже успел наметить пути дальнейшего развития вуза. Об этом и была наша беседа.

— Андрей Александрович, как прошли первые месяцы вашего руководства? Какие сильные и слабые стороны выявили в работе университета?

— Я сторонник вдумчивого подхода во всем. За столь короткий срок можно лишь позиционировать себя, определить наше место на рынке образовательных услуг. Необходимо провести анализ, наметить стратегические цели на ближайшие 3—5 лет, а также спланировать тактические шаги — на завтра-послезавтра. Еще вчера я смотрел на вещи глазами подчиненного, а сегодня обязан взвешивать каждый шаг как руководитель. Надеюсь, что люди эту необходимость понимают. Со стороны преподавателей и сотрудников чувствую моральную поддержку. У нас прекрасный вуз — единственный университет в республике, который готовит специалис­тов для легкой промышленности, хорошая материальная база, талантливые кадры. Студенты обеспечены общежитиями, расположение их и учебных корпусов очень компактное. То есть преимуществ немало. Поэтому мы готовы двигаться вперед.

— В каком порядке вы выстраива­ете приоритеты?

— Главный и безусловный приоритет — это люди. Если преподаватели будут с удовольствием ходить на работу, иметь приличный заработок, а студенты — гордиться тем, что они поступили в Витебский технологический университет, будут стремиться стать ценными, квалифицированными специалистами — это и будет означать достижение стратегической цели.

— Как эти задачи решать в сегодняшних непростых условиях невос­требованности ряда технологиче­ских специальностей?

— Основные направления развития университета предусматривают адаптацию к современным условиям имеющихся специальностей и введение новых. Например, у нас есть кафедра дизайна, уникальная для нашей республики. Сегодня на рынке труда востребованы IT-специалисты с направлением «Дизайн». Инженеры-разработчики программных продуктов чаще всего не задумываются об эстетических аспектах размещения объектов на экране, их лучшем восприятии. Быть может, нам нужно готовить совместно с кафедрой АТПП программистов-дизайнеров, эта специальность будет в тренде. Наши сотрудники уже анализируют состояние рынка труда, чтобы определить свободные ниши, которые мы можем занять. Радует то, что коллектив понимает необходимость таких действий.

— Но введение новых специальнос­тей — процесс непростой и небыст­рый.

— Да, в нашем деле любое начинание требует времени. Но все достижимо, если есть серьезное обоснование, мотивация, база для подготовки, поддерж­ка предприятий и их ежегодные заявки на специалистов. Пять лет назад я начал свою работу в должности заведующего кафедрой с введения новой специальности «Информационные системы и технологии». Сначала решались организационные моменты, затем был осуществлен дебютный набор. И только сейчас, спустя четыре года, выпускаются первые специалисты в этом направлении. С некоторыми из них буду вести беседу, чтобы оставались в магистратуре, аспирантуре, так как умную и целеустремленную молодежь необходимо ценить и удерживать в вузе. Я своих студентов люблю, и они об этом знают, поэтому стараются ни в чем не подводить. А ведь главный стимул для развития преподавателя — чувствовать отдачу от своего труда.

— А как вы готовы поддерживать преподавателей?

— Морально и материально. Тем более, что всех работающих увлеченно и самозабвенно я знаю. Моя дверь всегда открыта для преподавателей и студентов с новыми, перспективными идеями и предложениями.

— Андрей Александрович, как планируете повышать интерес абитуриентов к специальностям, на которые упал спрос в связи с ситуацией на предприятиях легпрома: например, технология швейных изделий?

— По моему мнению, выход в развитии кластерного образования. Это то, о чем я думал последние несколько лет.

Уже с 1 января 2017 года мы присо­единяем к себе в качестве филиала Витебский политехнический колледж, имеющий родственные специальности, с целью создания системы непрерывного образования. После школы определиться с будущей профессией бывает порой сложно. Не хотелось бы, чтобы молодые люди выбирали тот или иной вуз от безысходности. А ведь есть те, кто, поучившись в колледже, окончательно поняли, что это их дело, и они хотят стать высококлассными инженерами. Уже в этом году в правила приема будут внесены изменения, касающиеся поступления в рамках непрерывного образования.

— Насколько удовлетворяет вас имеющаяся практическая база обучения?

— Пределов совершенству нет. Тем не менее лаборатории и учебное оборудование в университете на очень до­стойном уровне. Например, организована технологическая лаборатория по производству обуви, оснащенная современным итальянским оборудованием. Студенты смогут не только научиться обслуживать это оборудование, но и разрабатывать на нем новые технологии, легко адаптируемые к реальному производству, а также проводить ряд научных исследований.

— А как зажечь молодежь?

— Это непросто, но тоже решаемо. Когда я возглавил кафедру, в нашей республике только зарождалось движение профессионального мастерства (WorldSkills). Предложил: давайте участ­вовать. Руководство университета пошло навстречу, купили робота, организовали лабораторию. В ходе подготовки к конкурсу студентов порой приходилось выгонять из лаборатории: так увлеченно занимались исследованиями. Результат: двое из них уже вошли в состав национальной команды по мобильной робототехнике. Значит, потенциал нашего вуза огромен! Следовательно, почему бы не подумать об открытии новой специальности, связанной с робототехническими комплексами. Кадры есть, оборудование тоже. И на распределении специалисты такого уровня будут востребованы.

— Андрей Александрович, что еще является слагаемой престижа университета?

— Я много внимания уделяю спортивной составляющей, здоровому образу жизни студентов. Сам занимаюсь волейболом, лет двадцать езжу на различного рода соревнования. На сегодняшний день у нас идет строительство стадиона, это будет настоящий спортивный оазис. Футбольное поле с современным искусственным покрытием уже в стадии завершения. После полного ввода можно будет браться за проведение соревнований, спартакиад. Пустовать стадион не будет. Также ВГТУ имеет хороший спорткомплекс с бассейном, ни один другой вуз города такой базой не располагает.

Еще один предмет гордости — волейбольная команда «Марко — ВГТУ», которая является участником высшей лиги. Она не просто тренируется на нашей базе на весьма приемлемых условиях, но и состоит по большей части из студентов университета дневной и заочной формы обучения.

— Сейчас все вузы стараются развивать обучение иностранных студентов. Как с этим в ВГТУ?

— Мы не исключение. Международного отдела у нас ранее не было, а сейчас создан для начала сектор из трех человек, изучаем опыт других. Ведь, имея такую хорошую материально-техниче­скую базу, можно создавать филиалы технологических университетов других стран. Например, в Таджикистане недостаточно кадров и оборудования для практической подготовки специалистов, поэтому студенты могут группами приезжать к нам продолжать обучение. Технические специальности универсальны. Приведу пример: когда мои магистранты вернулись со стажировки в польском университете, я попросил их сравнить уровни подготовки. Они пришли к выводу, что наше образование имеет даже более широкую направленность и позволяет адаптироваться к любым сферам деятельности.

— Андрей Александрович, а не пострадали ли со вступлением в ректорскую должность ваши личные научные интересы?

— Пока времени на науку катастрофически не хватает, но надеюсь, что это явление преходящее. Я руковожу научной деятельностью аспирантов, у одного из которых вот-вот будет защита по методам оценки теплозащитных свойств боевой одежды пожарных. Кафедра АТПП активно сотрудничает с МЧС в научных разработках. Еще одним перспективным направлением являются автоматизированные системы удаленного мониторинга промышленных объектов.

— Уходя на должность ректора, подготовили ли себе замену на кафедре?

— Конечно. Незаменимых, считаю, вообще нет. Будучи заведующим кафедрой, кадрам и материально-технической базе я уделял максимум внимания с первого дня. От этого зависит, как мы ценимся на рынке образовательных услуг. Средний возраст сотрудников кафедры — 40 лет, среди них три доктора наук, много кандидатов. В августе бразды правления, посоветовавшись с коллегами и заручившись их поддержкой, передал Вадиму Евгеньевичу Казакову — выпускнику кафедры АТПП, доценту, кандидату технических наук.

— У меня складывается впечатление, что вы очень оптимистичный человек и демократичный ректор…

— Я активный и жизнелюбивый человек, действительно демократичен по отношению к преподавателям, к студентам, у которых на своих занятиях напрямую могу спросить о том, что их волнует. И только начистоту. В обеденный перерыв запросто можем поиграть вместе в волейбол. Но как ректор могу быть очень жестким. Например, если речь идет о результатах деятельности руководителей обособленных хозрасчетных подразделений. Убытков не должно быть, ведь их приходится покрывать внебюджетными средствами. Тогда сэкономленное можно направить на повышение заработной платы, что и мотивирует каждого, и движет вперед общее дело.

— Каковы, с вашей точки зрения, сегодняшние студенты и выпускники?

— Хорошие, но сложные, особенные, отличающиеся даже от тех, что были десять лет назад. Чтобы они что-то сделали, надо их подтолкнуть, по полочкам разложить, заинтересовать, постоянно вести. Лишь единицы сами приходят и говорят, что хотят заниматься научными и прикладными разработками, и знают, что для этого надо. Правда, когда студенты увлекаются, тогда уже работать с ними одно удовольствие. Но такая уж у педагогов судьба — постоянно осваивать человеческие ресурсы самого разного свойства и ваять из них то, что нужно вузу, стране, да в конечном итоге и молодым людям лично для их самореализации и профессионального успеха.